LAZARILLOS DE PALABRAS

Bienvenidos/as de nuevo al blog. Hoy os presento un ejercicio sencillo que es interesante para trabajar la conciencia fonológica y la clasificación de palabras en agudas, llanas y esdrújulas, explicando si llevan o no tilde. ¿Os apetece? ¡Vamos a ello! Un breve recordatorio: Las palabras agudas son las que tienen la sílaba tónica en la última sílaba de la palabras y llevan tilde cuando acaban en n, s o vocal . Las palabras llanas son las que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba de la palabra y llevan tilde cuando no acaban en n, s o vocal . Las palabras esdrújulas son las que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba de la palabra y siempre llevan tilde. A continuación os muestro unos ejemplos resueltos para que veáis como se hace: 1. Buscar dos palabra que contenga la misma sílaba media que CHUPETE . Solución: dos palabras que contienen la misma sílaba media de la palabra chupete son TROMPETA y CARPETA. En este caso ambas

Hola a todos/as. En esta nueva entrada os presento la receta que utiliza mi madre para cocinar brownie. Espero que la hagáis y que os guste tanto como a mí. Los ingredientes que necesitamos son: - 80 gramos de chocolate para repostería. - 125 gramos de mantequilla. - 2 huevos. - 150 gramos de azúcar. - 60 gramos de harina. - 100 gramos de nueces peladas. El proceso de preparación es el siguiente: 1. Fundir el chocolate y la mantequilla al baño maría. Retirar del fuego y dejar enfriar. 2. Batir los huevos junto con el azúcar hasta que se forme una mezcla cremosa. Después añadimos el chocolate fundido previamente. 3. Incorporar, poco a poco, la harina tamizándola (esto significa que en lugar de echar la harina en la mezcla tal cual viene en el paquete, la pasamos por un colador de malla fina para que no se apelmace y nos quede un brownie jugoso) y las nueces, las cuales habremos troceado en cachos no demasiado pequeños. Mezclamos bien

Bienvenidas otra vez chicas. Os presento la tercera tarea que tenéis que realizar. Consiste en que adivinéis el año en el que nací, que dos acontecimientos de los que os muestro en el texto son erróneos o inventados y cuales son las tres parejas de palabras homófonas, explicando su significado. ¿Os atrevéis? ¡A por ello! Soy Carmen y con apenas un año mi madre ya me decía que estuviese quieta y mirara hacia la cámara para que me hicieran la foto. De mi generación, ya que nacieron el mismo año que yo, son los cantantes Alfred García de Operación Triunfo 2017 , Camila Cabello y Shawn Mendes. Hacía pocos días que había llegado el mundo cuando falleció la princesa Diana de Gales en un accidente de tráfico y la Madre Teresa de Calcuta en India. Ese año, unos meses después de mi nacimiento, ¡ay!, se estrenó una película que se convirtió en la favorita de mi hermano mayor, Hércules . Cada vez que la recuerda se le pone el vello de punta. En cambio, para mi tía, lo m

Recuerdo cuando iba al colegio o incluso al instituto y nos mandaban libros de lectura. Qué momento más temible. Y no por tener miedo a leer o porque no me gustase, sino porque la mayoría de las veces los libros no eran muy interesantes y no motivaban a leerlos; y más aún cuando después había que rellenar una ficha o hacer un examen. Vaya manera de fomentar la lectura… Esta breve reflexión me llevo a plantearme hasta qué punto interesan los libros que se decretan para ser leídos por los estudiantes. Y, bajo mi experiencia, es que no cautivan demasiado. Entiendo que no todo pueda ser elección de los alumnos/as y que haya ocasiones que lo que les toque leer (o lo que nos tocó a los/as que ya pasamos esa etapa) no sea lo que más les llame la atención, pero que todo sea así no creo que sea un buen camino para promover la lectura en pequeños/as y jóvenes. Bajo mi punto de vista, considero que el alumno/a se verá más movido a leer algo que sea de su agrado en comparación con al

Hola a todos/as. Hoy os quiero presentar un juego: Dados para crear historias . Como dice el nombre, el juego consiste en diez dados en los que aparecen diferentes personajes, animales, objetos, comidas, medios de transporte, etc. Para jugar se lanzan dos o más dados y, con todas las imágenes que nos toquen, tenemos que inventar una historia. El juego se hace más difícil si utilizamos un número mayor de dados. A continuación os muestro unos ejemplos por si queréis crear alguna historia con las distintas imágenes que os propongo. ¡Animaos! Opción 1 Opción 2 Opción 3 Opción 4

Bienvenidas de nuevo chicas. En esta segunda actividad tendréis que leer el texto propuesto. Después, a partir de la clave que os proporciono, deberéis descifrar una serie de palabras, buscar fotos sobre ellas y realizar un dibujo tipo cómic. ¿Estáis preparadas? ¡A por todas! LA CATEDRAL NUEVA DE SALAMANCA La Catedral Nueva de Salamanca comenzó a construirse en el siglo XVI con motivo de la mayor afluencia de personas que vivían en aquel momento en la ciudad gracias a la atracción de la Universidad. Este monumento respetó al antiguo que ya existía (Catedral Antigua de Salamanca) y se considera de estilo gótico tardío, siendo la Catedral Nueva de Salamanca, junto con la de Segovia, las más tardías de estilo gótico de nuestro país. La planta de la catedral es rectangular y está formada por tres naves, dos colaterales destinadas a capillas y otra perpendicular de transepto. Las bóvedas de las naves son de crucería compleja, más conocidas como bóvedas estrella